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距離高考只剩下3天不到了。距離很多省市考生開始填報志愿的日子，也只剩下10多天。

如果說高考是孩子們必須獨自戰斗的戰場，那填報志愿就是家長和老師們可以和他們并肩作戰，提供幫助的地方。

不少家長還堅信著憑借自己或老師的經驗，就能幫助孩子填好志愿，但是卻有更對人開始意識到，專業的人做專業的事才能把事情做到最好，高考志愿規劃師這樣的新興職業，正式走進了人們的視野。

或者是作為老師的責任，想要幫助到孩子，或許是作為父母，不想讓孩子重蹈覆轍，或許是意識到了新高考背景下的考生們的巨大需求，在6月1日至6月3日的3天時間里，來自全國各地的40多位學員相約在北京，開始了向陽生涯UAP高考志愿規劃師高級班的學習之旅。

高考將至，老師、家長如何在填報志愿上為孩子們保駕護航？

往期的學員分享自己的經歷時，時常能聽到他們發出類似的感慨，覺得這輩子最后悔的事就是選了自己不喜歡的專業。

“我的父母覺得女孩子做會計穩妥，當時我也沒什么概念，稀里糊涂就選了會計專業，可是從接觸專業課開始，我就知道自己根本不喜歡這個專業，學的很難受，工作了也很難受。前兩年我實在受不了了，辭職了。現在我去了一家培訓機構做老師，每天過得很開心。”我們之前的一位UAP高考志愿規劃師高級班畢業學員吳老師這樣形容自己的大學生活和工作。

她還說，“就是因為自己吃過填錯專業的虧，才知道很多學生就像那時候的自己一樣，對于什么樣的專業是自己喜歡的、適合的其實概念很模糊。我希望能給到他們有用的建議，自己后悔過了，不想更多人在4年的或者更長時間的生活在后悔里。”

高考將至，老師、家長如何在填報志愿上為孩子們保駕護航？

而現在，有一個機會擺在他們眼前，成為一個高考志愿規劃師，幫助那些和他們有著類似遭遇的孩子，何嘗不是在圓他們當時的遺憾呢？

來自黑龍江的孫老師是有著17年教齡的資深教師，但面對即將全面落地的新高考，她坦言，自己此行就是來好好充電學習一番的。

除卻高中老師們，大學老師也是學習高考志愿規劃師的主力軍。從教18年的顧老師就是其中的典型例子，她說自己見過太多逃課、上課打瞌睡，臨近畢業又緊張焦慮的大學生了，她想如果當初在高考選擇專業之前，就能為他們做好規劃，是不是就能讓這些孩子認真的，有目標的對待自己的學業和生活。

在3天的課程之后，他們都得到了自己的答案。

第一天的課程，由向陽生涯首席職業規劃師洪向陽老師開宗明義，在新高考的模式下，更尊重每個學生的個性發展，職業規劃引導高考志愿填報將成為必然的趨勢。尤其在在上海、浙江等地教育部門已經先后頒布文件，將職業規劃與生涯教育納入中學體系，相信很快也會在全國范圍內推廣開來。

那么該如何發掘出孩子內在的興趣和性格呢？科學的測評工具顯然會是很好的選擇。比如最常用的霍蘭德職業興趣測試和MBTI性格測試，讓不少老師反響強烈，紛紛表示在自己的學生中都能找到類似的例子。

基于這樣的認知以及有了職業規劃的知識作為基礎，后續高考志愿填報技法的學習，讓學員們更加得心應手起來。研究高考志愿填報多年的孫老師和田老師用深入淺出的表達方式，將高考志愿填報所涉及到的龐大的信息量一一解讀，從選課，選專業到選學校，自主招生環節，工具化，落地化的梳理了高考志愿填報的全過程。

高考將至，老師、家長如何在填報志愿上為孩子們保駕護航？

在課程的最后一天，專家老師們還準備了真人案例給學員實戰，雖然只是模擬演練，但學員們卻不敢懈怠，全程投入小組討論，將3天所學全部運用其中。這一次的演練也讓他們意識到，要成為一位專業的高考志愿規劃師，這3天所學，還需要一個吸收和內化的過程。

如今，伴隨著新高考的全面落地，從選課開始，就意味著孩子對于未來的職業發展做出了選擇，如何保證這個選擇的正確性，如何找準孩子的定位，對于孩子的未來意義深遠。成為孩子們的高考志愿規劃師，也許是每個家長、老師最好的決定了。